社交**是自闭症谱系**的核心症状之一，若孩子有社交**，社交故事也常常被用来推荐给父母，让父母帮助孩子了解什么是社交。那么，自闭症孩子是真的不愿意与他人进行社交吗？
当然不是，对某一部分的自闭症孩子，虽然对理解他人语言或是互动有困难，但他们仍然渴望社交。**的儿童精神科医生、DIR地板时间干预手段的创始人格林斯潘教授曾说过，在他长达几十年的对自闭症谱系儿童的研究和干预工作当中，他还没有见过任何一个孩子在经过有效的干预之后，仍旧对玩玩具表现出比跟人一起玩更大的兴趣。
社交故事如何运用
在社交故事中，内容的组成是有特定结构的，主要由四种句子组成。
1描述句
描述句是具体及客观的描述事情发生时，周遭环境的情况及相关人物的行为等。比如：天气冷时有些人会穿羽绒服。
2**性句子
**性句子是关于他人对特定事情的想法与观点等，解释给孩子知道。比如：很多人觉得天气冷的时候**羽绒服不但会感冒且不会感觉到温暖。如果我在天气冷的时候穿上羽绒服，妈妈会觉得我才不会感冒又也感觉到温暖。
3肯定性句子
肯定性句子是表达大多数人对特定情境的意见。比如：天气冷的时候就该穿上羽绒服、天气冷时**羽绒服容易感冒。
4指示性句子
指示性句子指示、引导孩子做出适当的行为。比如：天气冷时应该要穿上保暖衣物。
句子比例
当出现0-1句指示性句子时就必须附有2-5句描述、**、肯定的句子。
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